Повторяя движения взрослых, дети активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности. Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений.
Начинать пальчиковые игры надо с разминки пальцев: сгибания и разгибания. Можно использовать для этого упражнения резиновые игрушки с пищалками.
Приводим вам несколько примеров пальчиковых игр.
ПЯТЬ ПАЛЬЦЕВ
На моей руке пять пальцев, Пять хватальцев, пять держальцев. Чтоб строгать и чтоб пилить, Чтобы брать и чтоб дарить. Их не трудно сосчитать: Раз, два, три, четыре, пять!
Ритмично сжимать и разжимать кулачки. На счет - поочередно загибать пальчики на обеих руках.
СОРОКА-БЕЛОБОКА
(взрослый играет с ребенком) Сорока-белобока кашку варила, деток кормила. (взрослый слегка щекочет ладошку ребенка) Этому дала, (загибает мизинчик ребенка) этому дала, (загибает безымянный пальчик) этому дала, (загибает средний пальчик) этому дала, (загибает указательный пальчик) а этому не дала: (шевелит большой пальчик) ты дров не носил, печку не топил, тебе каши не дадим! (слегка щекочет ребенка)
Если вашему ребенку исполнился уже год, то вы можете купить в магазине пальчиковые театры. Последовательно одевая героев на пальчики, Вы с ребенком можете разыграть сюжет известной сказки или придумать свой. Кроме того, что игра развивает моторику руки, она просто повышает настроение ребенка.
МЫШКА (для детей от 1 года до 3 лет)
Мышка в норку пробралась, (Делаем двумя ручками "крадущиеся" движения) На замочек заперлась. (Пальчики скрещиваем в "замочек" и слегка покачиваем) В дырочку она глядит, (Делаем из пальчиков одной руки "колечко") На заборе кот сидит! (Ручки прикладываем к голове как "ушки" и шевелим пальчиками)
ГУСЕНИЦА (для детей от 3 до 6 лет)
Гусеница, гусеница, (Одна прямая рука, согнутая в локте, лежит на столе ладошкой вниз. Вторая рука имитирует "гусеницу" - ползет по первой руке, медленно сгибая-разгибая пальчики) Бабочкина дочка, (Меняем руки и делаем такие же движения.) По травинкам ползает, (Снова сначала: одна прямая рука, согнутая в локте, лежит на столе ладошкой вниз. Вторая рука имитирует "гусеницу" - ползет по первой руке, медленно сгибая-разгибая пальчики) Кушает листочки: (Меняем руки и делаем такие же движения) Ам, ...ам, ...ам, ...ам! (Соединяем обе ладошки друг с другом, пальцы выпрямлены. Далее пальцы одной руки "обхватывают" пальчики второй руки) Вкусно поела - спать захотела! (Складываем обе ладошки вместе и кладем себе под ушко) А как проснулась, - Бабочкой обернулась! (Перекрещиваем обе руки в районе запястий, пальцы рук выпрямлены) Полетела, полетела, полетела! (Начинаем "порхать крыльями" - быстро машем пальчиками обеих рук вверх-вниз)
